Les épreuves de l'agrégation interne et du CAERPA section sciences médico-sociales
Descriptif des épreuves de l'agrégation interne et du concours d'accès à l'échelle de rémunération des professeurs agrégés de l'enseignement privé sous contrat (CAERPA) section sciences médico-sociales.
Mise à jour : Juin 2023
Les concours ne sont pas organisés tous les ans dans l'ensemble des sections et options. Une liste des sections et options ouvertes est publiée chaque session.
Le programme des épreuves est publié sur le site internet du ministère chargé de l'Éducation nationale.
Pour les épreuves d'admissibilité et d'admission, certains documents fournis par le jury peuvent être rédigés en langue anglaise, compte tenu de leur nature scientifique.
Le saviez - vous?
Les épreuves sont notées de 0 à 20. Pour toutes les épreuves, la note zéro est éliminatoire.
Le fait de ne pas participer à une épreuve ou à une partie d'épreuve, de s'y présenter en retard après l'ouverture des enveloppes contenant les sujets, de rendre une copie blanche, d'omettre de rendre la copie à la fin de l'épreuve, de ne pas respecter les choix faits au moment de l'inscription ou de ne pas remettre au jury un dossier ou un rapport ou tout document devant être fourni par le candidat dans le délai et selon les modalités prévus pour chaque concours entraîne l'élimination du candidat.
Le jury tient compte dans la notation des épreuves de la maîtrise écrite et orale de la langue française (vocabulaire, grammaire, conjugaison, ponctuation, orthographe).
Épreuves écrites d'admissibilité
Exploitation pédagogique d'un dossier scientifique et technique
- Durée : 6 heures
- Coefficient 1
L’épreuve, qui prend appui sur un dossier scientifique et technique relatif à un problème concernant les mises en œuvre des politiques sociales et de santé, s’organise en deux parties :
La première partie permet d’évaluer les capacités du candidat à utiliser ses connaissances scientifiques et techniques pour expliciter ou valider les solutions retenues.
La seconde partie permet d’évaluer les capacités du candidat à utiliser le support proposé pour élaborer un exercice permettant l’évaluation des connaissances et méthodes acquises par les élèves à un niveau de formation déterminé.
Le candidat doit situer l’exercice dans un processus d’apprentissage et par rapport aux autres enseignements scientifiques ou techniques qui lui sont associés.
Composition portant sur les politiques sociales et de santé
- Durée : 6 heures
- Coefficient 1
Le sujet comporte une ou plusieurs questions liées ou indépendantes et peut faire appel à l’utilisation de documents.
L’épreuve permet d’apprécier le niveau et l’actualité des connaissances en sciences et techniques sanitaires et sociales au travers d’une analyse des grands problèmes sociaux, des politiques sociales, des politiques de santé, des stratégies et dispositifs mis en œuvre, de leurs évolutions, de leurs effets, en intégrant le cadre administratif et juridique de ces politiques.
Épreuves d'admission
Soutenance d’un dossier réalisé par le candidat
- Durée de l'épreuve : 1 heure (exposé : 30 minutes, entretien : 30 minutes)
- Coefficient 1
L’épreuve consiste en la présentation et la soutenance par le candidat d’un dossier original relatif à un projet qu’il a conduit dans le cadre de la discipline dans laquelle il enseigne. Le thème du projet est pris dans les programmes des enseignements technologiques de la spécialité des classes du cycle terminal de lycée ou dans les classes post baccalauréat.
Le projet doit mettre en valeur :
- d’une part, la dimension technologique du thème dans ses composantes scientifiques, techniques et aussi économiques, sociales et humaines,
- d’autre part, les aspects pédagogiques en relation avec le niveau d’enseignement retenu.
Le candidat dispose de trente minutes pour présenter :
- les raisons qui l’ont conduit au choix du thème,
- les réalisations (documents, matériels, logiciels...) relatives aux aspects techniques et pédagogiques du projet,
- les objectifs pédagogiques retenus, leur opérationnalisation, notamment les modes et critères d’évaluation retenus,
- les documents d’enseignements établis.
Le jury, au cours de l’entretien de trente minutes qui suit l’exposé, peut :
- faire approfondir certains points du projet,
- demander des précisions sur les solutions techniques adoptées,
- faire expliciter certains aspects de la démarche pédagogique.
Le jury apprécie :
- la valeur scientifique et sociétale du thème retenu,
- la qualité du travail effectué,
- les connaissances scientifiques et techniques du candidat,
- la maîtrise de la didactique de la discipline, des méthodes et moyens d’enseignement,
- la connaissance de l’environnement dans lequel s’inscrit le thème,
- les qualités d’expression et de communication du candidat.
Les candidats doivent impérativement déposer au secrétariat du jury le dossier qu’ils doivent présenter cinq jours francs au moins avant la date de début des épreuves d’admission.
Exploitation de documents techniques et pédagogiques
- Durée de l'épreuve : 6 heures
- Coefficient 1
L’épreuve consiste à exploiter des documents techniques et pédagogiques relatifs à une séquence de travaux pratiques ou à une séquence d’activités technologiques, éléments d’un processus d’apprentissage.
Elle permet d’évaluer les capacités du candidat à proposer et justifier les principes, méthodes et modes opératoires à mettre en œuvre et à dégager les concepts auxquels ils se rattachent ainsi qu’à réaliser, pour tout ou partie, selon la durée impartie, l’activité prévue.
Enseigner dans les classes préparatoires, au lycée ou au collège : l'agrégation
Vous souhaitez devenir professeur dans le secondaire ? Pour enseigner dans un lycée, en classe préparatoire ou plus exceptionnellement dans un collège, vous devez obtenir le concours de l'agrégation.
